Конспект занятие в средней группе знакомство со стеклом

Конспект занятия по ознакомлению со свойствами стекла в средней группе. Предварительная работа: Знакомство детей с предметами из стекла. . План-конспект для детей средней группы (окружающий мир). А для того, чтобы начать наше знакомство, скорее открывайте Конспект занятия «В мире стекла» (средняя группа) Конспект занятия. НОД по познавательному развитию в средней группе. для воспитателей и педагогов «Лучший конспект занятия (НОД)» февраль

Это стекло гладкое, тонкое, скользкое, Холодное, бесцветное. Чингиз возьми другое стекло, что ты можешь сказать об этом стекле? Это стекло толстое, крепкое, гладкое, холодное.

А что случиться, если уронить стеклянную вещь?

Конспект занятия «Удивительный мир стекла» - «Дошколёнок.ру»

Стекло тонкое, легко бьется, и оно хрупкое. А другое стекло, которое описал Чингиз, это стекло толстое- сделанное из очень толстого стекла крепкое, гладкое. Армированное стекло - оно крепкое, не бьется, в него проделаны тонкие проволоки.

Оптическое стекло - сделан из тонкого стекла, из них изготавливают лупу, оптическое стекло увеличивает буквы. А как вы думаете, почему в детском саду нет игрушек сделанные из стекла? Игрушки из стекла могут разбиться и можно порезаться. Правильно, ребята предметы сделанные из стекла очень хрупкие.

Стекло может разбиться и можно порезаться. Ребята старайтесь аккуратно, бережно относитесь к предметам из стекла.

Конспект НОД «Ознакомление со свойствами стекла»

Назовите мне предметы из стекла в которые можно наливать воду или любые другие жидкости? Стакан, ваза, Банка, бокал. Стекло прозрачное, поэтому из него делают оконные стёкла.

Где ещё используют это свойство? Стёкла в машинах, градусниках, аквариумах и.

  • Конспект занятия «Удивительный мир стекла»
  • Конспект НОД с детьми средней группы «В мире стекла»
  • Конспект занятия по ознакомлению со свойствами стекла в средней группе

Стекло бывает светлое, но бывает и цветное стекло. Назовите изделия из цветного стекла, которые стоят на столе, и определите цвет зелёный стакан, синий графин и. Ребята давайте возьмем эти предметы в руки. Какое стекло на ощупь? Берут стеклянные изделия в руки, определяют, какое стекло на ощупь: Предметы из стекла ребята делают из толстого и тонкого стекла.

Из толстого стекла делают витрины, а из тонкого бокалы, лампочки, посуду. Воспитатель помогает выделить ещё одно свойство. Есть изделия из тонкого стекла, а есть — из очень толстого. Что случится, если вдруг уронить или бросить стеклянную вещь? Значит, стекло очень хрупкое, оно легко бьётся. Получалось мягкое, блестящее, горячее тесто. Затем мастер стеклодув брал в руки глиняную трубочку пустую внутри. На один конец трубки стеклодув набирал комочек расплавленного стекла, а другой конец трубочки в рот и выдувал стеклянный пузырь также как вы дуете мыльные пузыри.

Но если стеклу было нужно придать другую форму, то мастер брал 2 формочки и закрывал стеклянный пузырь с двух сторон и выдувал до тех пор, пока мягкое стекло не заполнит всю форму.

Вот так появились другие предметы: Прикоснитесь, какое оно на ощупь? Не искажает предметы, защищает от холода. Оконное стекло, на циферблате часов, электрические лампочки -А что будет, если возьмём 2 цветных стекла и наложим одно на другое? Предлагается детям опыт с цветными фильтрами -Ребята, а где используется цветное стекло? Посуда, женские украшения, цветная мозаика смальта, стекло для витражей.

Тёмное стекло сохраняет свойства микстур, растворов, защищает глаза от солнца.